Cuestionario

¿En las jornadas de práctica docente, propicio un entorno físico sano, amigable y abierto al trabajo?

R= Si, al inicio de toda sesión trabajábamos calentamiento por medio de cantos y actividades físicas cortas.

El primer día de jornada hablamos de la confianza, planteamos reglas que tenían que seguirse dentro  y fuera del salón de clases, todos los recreos los emplee para revisar trabajos en clase y para conversar con los alumnos.

¿Relaciono las actividades realizadas en el aula con la vida cotidiana?

R= Las actividades que de realicen en el aula tienen que servir para atender necesidades básicas que se atraviesan en su vida cotidiana de esta forma los preparamos para el futuro en el cual tal vez tengamos la des fortuna de no estar, las relaciono siempre y así tiene que ser, aquel que no lo haga espero tenga una razón muy importante para no hacerlo, es obligatorio. 

¿Tomo en cuenta los saberes previos de los alumnos en el transcurso de la actividad?

R= En toda actividad, clase o comentario aplicamos el rescate de expectativas, de esa forma recordábamos temas vistos y regularizábamos a los dicentes que por cuestiones personales de ellos faltaban algún día a clases.

¿Permito igualdad de oportunidades para que todos los niños comuniquen e intercambien sus emociones, conocimientos, expresiones, descubrimientos entre ellos y a la vez conmigo?

R= No solo la permití, también la emplee y aplique, al ver que un alumno no participaba yo le pedía lo hiciera, si no tenia idea de lo que habíamos planteado todos sus compañeros lo ayudaban rompiendo esquemas divisorios y burlones.

¿Propicio un aprendizaje en diferentes contextos y no solo en el aula?

R= Si, por medio de la transversalidad que es la relación en varias materias, les mostré como hacerlo en casa y en otros lugares con palabras que ellos entienden y comprenden.

¿Logro mantener la atención de los niños?

R= No la mantuve puesto que la atención continua depende de ellos, yo solo la dirigí a mi, y a los materiales didácticos utilizados, no pare de dar información gesticulando y utilizando ademanes para que su atención estuviera fijada hacia mi y a los temas que se impartían.

¿Los materiales son adecuados a las competencias que quiero desarrollar?

R= Todo material es adecuado si se saben defender sus conocimientos, y más si son puestos por uno mismo en el plan de clase utilizado.

¿Logro coherencia entre los materiales y el desarrollo de la clase?

R= La coherencia fue un tema que vimos y empleamos, toda la información dada por mi fue estudiada, veraz, y contrastada con otros maestros, la clase fue amena en su desarrollo.

¿Propicio la cooperación y la conciencia para el cuidado del espacio de trabajo?

R= El maestro titular me apoyó en estos aspectos, anteriormente ellos ya tenían idea de lo que es el respeto y el cuidado de nuestro espacio de estudio.

¿Durante la sesión favoreció conflictos cognitivos que lleven a aprendizajes significativos?

R= Todo conflicto en clase y fuera del salón no son retos que los detengan, pero si cosas que imponen interés para ellos, solo los ayude un poco en momentos que no encontraban una solución rápida o considerable para ellos y para el tiempo dado.

¿Fomento la indagación continua y el pensamiento crítico?

R= Por medio de las tareas que siempre eran de traer material para utilizarlo en clase y divertirse, se atravesaba la indagación, que es la investigación y la contrastación de conocimientos, así también se desarrollo su pensamiento critico.

¿Fomento habilidades motoras en mi clase?

R= En ocaciones trabajamos con ambos hemisferios del cerebro, los trabajos de Artística fueron elaborados con ambas manos.

¿Puedo decir que en mi práctica docente existe congruencia entre mi acción, mi lenguaje y mi pensamiento?

R= En ocasiones mis términos eran, quizás pluscuamperfectos, por eso lo explicaba de manera en que ellos lo entendieran, de ser lo contrario pedía que me cuestionaran todo aquello que no entendieran para así dejarlo todo claro y entendible.

¿Qué valores estoy propiciando?

R=Todos los que ellos querían, (la mayoría) puesto que todo lo enfoque al arte (el amor a su maxima expresión)

¿Me interesa lo que platican los niños?

R= Solo las platicas de temas escolares, los demás solo en cuestiones de problemas familiares.

¿Propicio el aprendizaje entre pares?

R= En trabajo en equipo, rompiendo todo tipo de esquemas también los organicé de forma diversa, (amigos y con aquellos que tal vez nunca habían  trabajado juntos por "x" razón), incluimos el liderazgo.

¿Favorezco la auto disciplina entre mis alumnos?

R= En ocasiones para ellos es difícil, pero lo hacen por si mismos, no intervengo mucho en eso, solo observo y apoyo.

¿Levanto la voz para controlar a mis alumnos?

R= No exactamente, eso seria gritarles o regañarlos, detalles que solo bajarían su nivel de autoestima, si nivele voz, dependiendo lo que hacia,para que ellos guardaran silencio hablaba en voz baja para que ellos intentaran escucharme y reducieran sus charlas en clase, y en la fábulas leídas imitaba voces de personajes diversos.

¿Favorezco el intercambio afectuoso y respetuoso entre los niños a la hora del recreo?

R= Solo con algunos que se acercaban a mi, puesto que el recreo lo utilizaba para revisar sus trabajos.

¿Aprovecho el recreo para conocer a mis alumnos?

R=Por medio de sus trabajos claro, así es mas acertado su tipo de desarrollo, puesto que en ocasiones sus platicas y comportamientos solo son para causar una buena impresión ante los demás.

¿Participo de sus juegos en el recreo?

R= No pero lo hice en la materia de educación física, y en dinámicas puestas en el salón dentro de nuestro horario de clase.

¿Me estoy construyendo a través de mi práctica docente?

R= No construyendo, sino formándome con expectativas docentes adecuadas.

¿Qué es lo que más aprecio de mi trabajo docente?

R= La inocencia de los alumnos, ellos no ven en todo conflictos, en sus juegos por ejemplo, si sus familias no se llevan a ellos no les importa juegan y ya.

¿Mi práctica docente está fundamentada en la investigación?

R= No fomento en todo a los alumnos a investigar, sino que el trabajo de la investigación fue mía.

¿Favorezco aprendizajes que lleven a la solución de problemas?

R= Si, en los temas vistos empleamos la solución, estrategias, y la observación.